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54考試網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間：2022-07-12

摘要：碳排放管理師職業(yè)技能人員考試采取線上考試形式，線上考試試卷類(lèi)型為綜合試卷類(lèi)型，由單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題組成，線上考試試卷分值為100分，60分為及格。從事碳排放相關(guān)領(lǐng)域的工作，肯定都會(huì)有門(mén)檻的，證書(shū)就是敲門(mén)磚！

碳排放管理師報(bào)考條件：

1、初級(jí)碳排放管理師（應(yīng)滿(mǎn)足以下條件之一）：

1.具有高中或中等職業(yè)教育（或同等學(xué)力），從事相關(guān)職業(yè)3年以上，并在正式培訓(xùn)后達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。

2.大專(zhuān)以上學(xué)歷，從事本職業(yè)1年以上，經(jīng)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。

2、中級(jí)碳排放管理師（應(yīng)滿(mǎn)足以下條件之一）：

1.取得初級(jí)碳排管理師證書(shū)后，從事該職業(yè)2年以上，經(jīng)過(guò)正式培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。

2.具有高中或中等職業(yè)教育（或同等學(xué)力），從事該職業(yè)5年以上，并在正式培訓(xùn)后達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。

3.具有大學(xué)學(xué)歷（或同等學(xué)力），從事該職業(yè)3年以上，并在正式培訓(xùn)后達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。

4.具有學(xué)士學(xué)位（或同等學(xué)力），從事該職業(yè)1年以上，并在正式培訓(xùn)后達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。

3、高級(jí)碳排放管理師（應(yīng)滿(mǎn)足以下條件之一）：

1）取得中級(jí)碳排放管理師書(shū)后，從事該職業(yè)3年以上，經(jīng)過(guò)正式培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。

2）大專(zhuān)以上學(xué)歷（或同等學(xué)力），申請(qǐng)前從事該職業(yè)4年以上，經(jīng)過(guò)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。

3）具有學(xué)士學(xué)位或以上（或同等學(xué)力），申請(qǐng)前從事該職業(yè)2年以上，并在正式培訓(xùn)后達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)。

4）擁有研究生學(xué)位（或同等學(xué)力），在申請(qǐng)前從事該職業(yè)超過(guò)1年，并在正式培訓(xùn)后達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。

5）能源、環(huán)境和循環(huán)經(jīng)濟(jì)教育科研機(jī)構(gòu)相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)和工程人員、節(jié)能環(huán)保交流相關(guān)人員等。

職業(yè)定義：

碳排放管理師是指提供碳排放監(jiān)測(cè)、核算、核查服 務(wù)，對(duì)企業(yè)的碳排放（主要是溫室氣體二氧化碳的排放） 情況進(jìn)行量化的監(jiān)測(cè)、核算、核查，幫助政府部門(mén)掌握 企業(yè)碳排放情況，以此制定碳排放配額的分配方案的復(fù) 合型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。

拓展閱讀：

碳排放管理師是騙局嗎？

真的假不了，假的真不了

   其實(shí)，“碳排放”培訓(xùn)熱是企業(yè)和社會(huì)力量跟隨國(guó)家戰(zhàn)略同頻共振的正?，F(xiàn)象。隨著我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型穩(wěn)步推進(jìn)，扶持鼓勵(lì)更多技能人才從事相關(guān)崗位已經(jīng)成為了大勢(shì)所趨。

    從2019年起國(guó)務(wù)院便印發(fā)《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》，要求舉辦各類(lèi)職業(yè)教育立足國(guó)家發(fā)展需要，培養(yǎng)高技能人才。而在對(duì)標(biāo)碳市場(chǎng)逐步推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)內(nèi)容和課程體系的過(guò)程中，真正規(guī)范合規(guī)且具備特色的培訓(xùn)渠道也最終經(jīng)受住了市場(chǎng)和學(xué)員的“真金”檢驗(yàn)，從行業(yè)亂象的迷霧中突出了重圍。